一、言语障碍突出。大多数孩子都很少说话，会说会用的单词量有限，而且即使有的孩子会说话，往往也不想说话而宁愿用手势代替。有些人会说话，但声音很低，或对自己重复一些单调的单词。有的孩子只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言进行对话。许多孩子不问或回答问题，只是重复别人的问题。在语言交际中，代词的使用常被混淆。

 

    二、社交障碍。有些孩子从婴儿时期起就表现出这一特征，比如小时候和父母不亲近，也不喜欢被人抱着，当人们想抱他的时候不会伸出手期待抱起的姿势；不主动找小朋友玩，避免别人跟他玩，不响应号召，总是喜欢自己一个人活动；他们做自己喜欢做的事，毫不邋遢，好像没有人在看他们，周围发生的一切似乎都与他们无关；要引起他们的兴趣和注意是很困难的，他们的眼睛在不断地变化，他们不倾向于停留在需要他注意的事情上；此外，他们的眼睛不会互相凝视，甚至不会躲避对方的眼睛，在正常活动中，他们的眼睛会走神。他们经常眯着眼睛看人，很少微笑。

 

    三、兴趣狭窄，行为呆板重复，强烈要求环境保持一致。患有这种疾病的儿童对玩具和游戏不太感兴趣，而对通常不是玩具的东西更感兴趣，比如轮子或瓶盖，它们是圆形的，可以旋转。一些孩子还会对无生命的物体产生依恋，比如塑料瓶和棍子。孩子的行为往往很死板，如：经常以相同的方式做事情或玩玩具，物品放在固定的位置，外出时走相同的路线，长时间只吃几种食物。并且有规律地出现刻板重复的动作和奇怪、奇怪的行为，如：反复跳跃、盯着眼前的手、拍动或踮着脚尖走路。

 

    沈阳六一儿童医院呼吁：特殊疾病误诊、漏诊，不仅会给孩子带来更多伤害，也会给家庭造成更大的负担；儿童特殊疾病都遵循“早发现、早治疗、早康复”的原则。因此，当家长发现孩子出现异常，要及时带他到医院诊治，由专业医生评估、诊断，早期的康复治疗，是特殊疾病儿童回归社会的希望。