自新型冠状病毒肺炎爆发以来，为了有效预防和控制疫情，全国各地学校纷纷推迟复学。在这样的环境中，学生们有不同程度的焦虑、抑郁等心理问题。学校和有关部门要做好学生的心理健康教育，配合相应的心理干预措施，确保学生的健康成长。

 

    沈阳六一儿童医院分析疫情期间心理疾病的干预措施：

    1、关注心理健康

    面对疫情，学校应时刻关注学生的心理动态，借助网络保持双向沟通，为学生提供相应的危机心理支持。相关研究表明，女性比男性更容易患轻度抑郁症。原因可能是女性更情绪化，更容易受到自己情绪的影响。因此，学校应更加关注女生的心理动态，采取有效的心理干预措施。同时，与农村和郊区的学生相比，城市学生更容易出现抑郁、焦虑等情绪，这可能是由于农村和郊区缺乏基本医疗资源，卫生预防能力较弱，生活资料缺乏，容易引起大学生恐慌。

 

    2、提高认识

    通过提高学生对新型冠状病毒肺炎的认识，可以改善学生的心理健康。如组织学生参加“新型冠状病毒肺炎防治统一考试”。借助相关部门、社交软件等新媒体吸引学生的注意力，让他们自觉做好疫情防控工作。

 

    沈阳六一儿童医院心理辅导中心是一所集儿童预防、诊断、康复、治疗于一体的儿童特色专科医院，设有专业儿童康复训练中心，引自西方的一整套精神心理障碍康复训练矫正体系，专门帮助心理精神科儿童及青少年改善修复其受损功能，帮助孩子回归正常生活。

 

    沈阳六一儿童康复医院儿科中心表示：医院坚持以儿童全面康复为目标，构建专业和标准化治疗体系，增强人才培养，不断创新医疗模式，真正做到了帮助更多患儿回归正常的、健康的、独立而有意义的生活，成就了千千万万个家庭的幸福。